Program Edukacji o Polityce
organizowany jest przez:
Badania społeczne dowodzą, że angażujące zajęcia z zakresu edukacji obywatelskiej powodują, że młodzi ludzie chętniej włączają się w życie publiczne po osiągnięciu dorosłości...
Edukacja o polityce to część edukacji obywatelskiej, która ułatwia młodemu człowiekowi zrozumienie polityki i wyrobienie sobie własnego zdania na istotne kwestie dotyczące bezpośrednio życia publicznego.
Nie opublikowano jeszcze żadnej treści na stronie głównej.
Jak pokazać uczniom i uczennicom związek między polityką a ich codziennym życiem? Jak zainteresować uczniów i uczennice otaczającym ich światem? Zapraszamy do zastosowania metody tworzenia z uczniami i uczennicami map codzienności podczas zajęć z zakresu edukacji o polityce.
Uczniowie i uczennice Gimnazjum im. Bohaterów Powstania Warszawskiego w Ożarowie Mazowieckim bardzo zaangażowali się w dyskusje o podatkach podczas zajęć przeprowadzonych na podstawie scenariuszy CEO. Zapraszamy do zapoznania się z relacją.
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z interaktywną prezentacją, która ma na celu zachęcić uczniów i uczennice do zainteresowania się polityką i kontrowersyjnymi tematami ze sfery spraw publicznych. Przygotowaliśmy propozycję krótkiego scenariusza zajęć, podczas których uczniowie i uczennice zapoznają się z prezentacją.
W czwartek, 15 marca 2018 r. odbyło się pierwsze webinarium w programie "Edukacja o polityce". Dr Spencer Clark, amerykański ekspert w zakresie prowadzenia angażującej edukacji o polityce, podzielił się ciekawymi i inspirującymi metodami angażującymi młodych ludzi do dyskusji o sprawach publicznych. Serdecznie zapraszamy do obejrzenia webinarium!
Już w czwartek, 15 marca zapraszamy na webinarium, podczas którego amerykański ekspert omówi metody i sposoby na angażowanie uczniów i uczennic w dyskusje na tematy polityczne. Serdecznie zapraszamy także do udziału w bezpłatnym szkoleniu, które odbędzie się w piątek, 13 kwietnia w Warszawie. Podczas szkolenia szerzej przedstawimy metodykę prowadzenia zajęć o polityce.
Ostatnie naloty na Ghutę, miasto we wschodniej Syrii, przywołują pytania o trwającą od lat krwawą wojnę w Syrii. To trudny temat, ze względu na skomplikowane tło, różnorodność interesów i stref wpływów, jednak warty podjęcia dyskusji podczas zajęć w szkole. Zapraszamy do zapoznania się z propozycją dyskusji na ten temat z wykorzystaniem fotografii.
Serdecznie zapraszamy do zapoznania się z Przewodnikiem metodycznym dla nauczycieli i nauczycielek, który wyjaśnia, jak prowadzić w szkole zajęcia z zakresu edukacji o polityce, które angażują uczniów i uczennice do dyskusji na kontrowersyjne i istotne tematy ze sfery publicznej oraz rozwijają wśród młodzieży tolerancję polityczną.
Zapraszamy do przeprowadzenia cyklu zajęć dotyczących relacji Polski z USA, UE oraz NATO, podczas których uczniowie i uczennice prowadzą dyskusje na temat suwerenności we współczesnym świecie i priorytetów polskiej polityki zagranicznej oraz określają swoje stanowisko i wymieniają się poglądami na temat tego, czy Polska powinna zwiększać wydatki na obronę, jak również tego, czy Polska powinna wejść do strefy euro. Zajęcia zachęcają także do przeprowadzenia lokalnego projektu młodzieżowego, w ramach którego uczniowie i uczennice prowadzą badania lokalnej opinii publicznej na temat członkostwa Polski w UE i NATO oraz kierunków polskiej polityki zagranicznej.
Uczniów i uczennice uczestniczących w cyklu zajęć na temat: "W jakim stopniu Polska powinna angażować się na arenie międzynarodowej? Czy Polska powinna dążyć do zbliżenia i zacieśnienia współpracy transatlantyckiej z USA, współpracy w ramach NATO lub UE?" zapraszamy do zapoznania się ze stanowiskami partii politycznych i wiodących polskich think-tanków na temat relacji Polski z USA, UE oraz NATO.
Zapraszamy do przeprowadzenia cyklu zajęć o mediach publicznych, podczas których uczniowie i uczennice poznają zadania i funkcje mediów publicznych oraz podejmują dyskusję na temat tego, czy media publiczne są konieczne w państwie demokratycznym. Zajęcia zachęcają także do przeprowadzenia lokalnego projektu młodzieżowego, w ramach którego uczniowie i uczennice tworzą własne media szkolne oraz wcielają się w rolę dziennikarek i dziennikarzy.
Uczniów i uczennice uczestniczących w cyklu zajęć na temat: "Czy media publiczne są konieczne w państwie demokratycznym? Jaką rolę mogą i powinny odgrywać?" zapraszamy do zapoznania się ze stanowiskami partii politycznych i wiodących polskich think-tanków na temat potrzeby (lub jej braku) istnienia mediów publicznych.
Zapraszamy do przeprowadzenia cyklu zajęć o podatkach, podczas których uczniowie i uczennice poznają rodzaje i stawki podatków w Polsce i podejmują dyskusję na temat tego, czy należy podwyższać czy obniżać podatki. Zajęcia zachęcają także do przeprowadzenia lokalnego projektu młodzieżowego, w ramach którego uczniowie i uczennice poznają strukturę dochodów i wydatków w swojej miejscowości oraz dzielą się zdobytymi informacjami ze społecznością lokalną.
Prawa do materiałów na stronie, o ile nie stwierdzono inaczej, posiada Centrum Edukacji Obywatelskiej, a teksty są dostępne na licencji Creative Commons BY-SA 3.0 PL. Licencja nie obejmuje zdjęć, filmów i materiałów graficznych. Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów poszczególnych treści.